דער אינטערנאציאנאלער וויסנשאפט ראט און זיין מיטגליד, די כינע אסאסיאציע פאר וויסנשאפט און טעכנאלאגיע (ENG), אין שותפות מיט נאַטור, האבן געלאנצירט א נייע זעקס-טייליגע פאדקעסט סעריע וואס וועט אויספארשן די עוואלוירנדע לאנדשאפט פון פארשונג קאריערעס. איבער דער סעריע וועלן פרי- און מיטל-קאריערע פארשער רעדן מיט עלטערע וויסנשאפטלער, און טיילן זיך מיט עקספיריענסן פון וואוקס, קאלאבאראציע, און ווידערשטאנדסקראפט אין ליכט פון שנעלע ענדערונגען.
וואָס דאַרף מען טאָן כּדי צו פֿאַרוואַנדלען וויסנשאַפֿט אין אַקציע אויף דער גלאָבאַלער בינע? אין דעם צווייטן עפּיזאָד, וויסנשאַפֿט זשורנאליסטין איזי קלאַרק רעדט מיט צוויי פירנדיקע קולות אין וויסנשאפטלעכער דיפלאמאטיע: פּראָפעסאָר זאַקרי חמיד, פריערדיגער וויסנשאפטלעכער ראטגעבער צום פרעמיער מיניסטער פון מאלייזיע, און María Estelí Jarquín, מיטגליד פון ISC פאַרוואַלטונגס־באָרד און מענעדזשער פון אינטערנאציאנאלע באַציִונגען ביים UK צענטער פֿאַר עקאָלאָגיע און הידראָלאָגיע.
צוזאַמען, רעפלעקטירן זיי אויף זייערע קאַריערע-וועגן און טיילן זיך מיט איינזיכטן וועגן ווי פאָרשער קענען בויען באַדייַטפולע קאַריערעס אין וויסנשאַפֿט-פּאָליטיק, דיפּלאָמאַטיע און ראַטגעבערישע ראָלעס. פֿון באַראַטן פּרעמיער-מיניסטערן ביז נאַוויגירן אינטערנאַציאָנאַלע פֿאַרהאַנדלונגען, אָפֿערן זיי אָפֿענע רעפֿלעקסיעס און פּראַקטישע עצה וועגן די פֿעיִקייטן, מיינדסעט און געלעגנהייטן וואָס זענען וויכטיקסט.
איזי קלאַרק: 00:01
העלא און ברוכים הבאים צו דעם פּאָדקאַסט סעריע וועגן דעם ענדערונגספולן וויסנשאַפטלעכן לאַנדשאַפט פֿאַר פריע און מיטל-קאַריערע פאָרשער, וואָס ווערט פּרעזענטירט אין פּאַרטנערשאַפט מיטן אינטערנאַציאָנאַלן וויסנשאַפט ראַט, מיט דער שטיצע פון דער כינע אַסאָציאַציע פֿאַר וויסנשאַפט און טעכנאָלאָגיע.
איך בין די וויסנשאַפֿט־זשורנאליסטין איזי קלאַרק, און די עפּיזאָד פֿאָקוסירט אויף דער וויכטיקייט פֿון קאַריערעס אין וויסנשאַפֿט־פּאָליטיק, דיפּלאָמאַטיע און עצה, און די שליסל־פֿעיִקייטן וואָס זענען נויטיק פֿאַר פֿאָרשער אין די אָנהייב־ביז־מיטן קאַריערע, וואָס זענען אינטערעסירט אין אַרבעטן אין די פֿעלדער.
היינט בין איך באַגלייט דורך פּראָפעסאָר זאַקרי האַמיד, דירעקטאָר פון דעם אינטערנאַציאָנאַלן אינסטיטוט פון וויסנשאַפֿט דיפּלאָמאַטיע און סאַסטיינאַביליטי ביי UCSI אוניווערסיטעט אין קואַלאַ לומפּור, פריערדיגער וויסנשאַפֿט ראַטגעבער צום פּרעמיער מיניסטער פון מאַלייַזיע און Fellow פון דעם אינטערנאציאנאלן וויסנשאפט ראט.
זאַקרי חמיד 00:49:
היי איזי.
איזי קלאַרק 00:51:
און מאַריאַ עסטעלִי דזשאַרקווין, איצט טייל פֿון דער פֿאַרוואַלטונגס־ראַט פֿון דעם אינטערנאַציאָנאַלן וויסנשאַפֿט־ראַט, און אויך אַן אינטערנאַציאָנאַלע באַציִונגען־פֿאַרוואַלטערין בײַם פֿאַראייניקטן קעניגרייך צענטער פֿאַר עקאָלאָגיע און הידראָלאָגיע אין אָקספֿאָרדשיר.
María Estelí Jarquín 01:03:
העלא, איזי. העלא, פראפעסאר זאקרי. א דאנק פאר דער איינלאדונג.
איזי קלאַרק 01:07:
א גרויסן יישר כח אייך ביידע. איצט, איך בין זייער אויפגערעגט צו רעדן מיט אייך. איך מיין, זייער וויכטיגע ראָלעס וואָס איר ביידע האָט. נו, מאַריאַ, קענען מיר אָנהייבן מיט דיר? פארוואס זענען וויסנשאַפט פּאָליטיק, דיפּלאָמאַטיע און ראַטגעבער ראָלעס אַזוי וויכטיק אין היינטיקער וועלט?
María Estelí Jarquín 01:23:
דאָס איז אַ זייער אינטערעסאַנטע פֿראַגע, איזי. אַזוי, מיר לעבן אין אַ צײַט אין דער געשיכטע וואו מיר דאַרפֿן בריקן־בויערס מער ווי אלץ. אַזוי, מענטשן, געדאַנקען, וואָס קענען פֿאַרבינדן איבער צעטיילונגען, פֿאַרשטאַרקן דיאַלאָג, פֿאַרזöhnen קעגנערשע פּאַרטייען און גרופּעס צו קומען צוזאַמען און געפֿינען לאַנג־טערמין לייזונגען. און איבער מײַן קאַריערע בין איך טאַקע געווען באַוואונדערט פֿון וואָס וויסנשאַפֿט קען טאָן – פֿאַרלייכטערן שפּאַנונגען, העלפֿן נאַוויגירן שווערע אומשטענדן.
און דאָס איז די גענויע ראָלע פֿון וויסנשאַפֿט פּאָליטיק, וויסנשאַפֿט דיפּלאָמאַטיע און ראַטגעבערישע ראָלעס. זיי זענען טאַקע קריטיש ווײַל זיי זען אַז די דורכשניט פֿון וויסן און אַקציע און וויסנשאַפֿט האָט די מעגלעכקייט צו טראַנסצענדירן גרענעצן, צו פֿאַראייניקן לענדער צו אַרבעטן צוזאַמען וואָס אין אַנדערע קאָנטעקסטן וואָלטן זיי אפשר נישט געטאָן. וויסנשאַפֿט ראַטגעבער, וויסנשאַפֿט דיפּלאָמאַטן, זיי לייזן נישט נאָר די פּראָבלעמען פֿון הײַנט. זיי לייגן די יסודות פֿון יענע בריקן וווּ צוקונפֿטיקע דורות אין הונדערט, אין צוויי הונדערט יאָר פֿון איצט וועלן גיין.
איזי קלאַרק 02:26:
זאַקרי, דו האסט שוין געגעבן ראטגעבער אויף עטלעכע פון די העכסטע לעוועלס אין מאַלייַזיע. נו, וואָס באַדייט טאַקע זיין אַ וויסנשאַפֿטלעכער ראטגעבער און וואָסערע השפּעה קען עס האָבן?
זאַקרי חמיד 02:36:
לאָמיר אייך דערציילן איין אינסטרוקציע פֿונעם פּרעמיער מיניסטער. ווען איך האָב אים צום ערשטן מאָל באַגעגנט, האָט ער געזאָגט, "איך ווייס אַז איר זענט אַ וויסנשאַפֿטלער און איך בין אַ פּאָליטיקער. איך בין נישט אַזוי ספּעציפֿיש מיט די סאָרט וויסנשאַפֿטלעכע עצה וואָס איר וואָלט מיר געגעבן, אָבער איך דאַרף אַז איר זאָלט מיר געבן צוויי זאַכן."
ער האט געזאגט, איינס, "קען די וויסנשאפטלעכע עצה זיך איבערזעצן אין א בעסערע הכנסה פאר אונדזער פאלק?" דאס מיינט, קענען מיר ניצן וויסנשאפט צו פארלייכטערן ארימקייט? און די צווייטע, האט ער געזאגט, "קען די וויסנשאפטלעכע עצה זיך איבערזעצן אין דזשאבס?" דאס זענען זייער פשוטע אינסטרוקציעס אבער זיי זענען זייער שווער. אַלזאָ, דאָס איז די וויכטיקייט, די רעלעוואַנץ, פון וויסנשאפט היינט. און ווי איך טו עס, פארשטייט זיך, זענען געווען פילע לעוועלס פון ארבעטן מיט די ריספּעקטיווע מיניסטעריומס וואס זענען פארמישט אין וויסנשאפט אדער אינטעראַקט מיט אונדזערע קאָלעגן אין אויסלאנד.
איזי קלאַרק 03:45:
זיכער, און איך טראַכט אַז דאָס איז... די שיינקייט פֿון וויסנשאַפֿט איז אַז זי איז אַזוי שטאַרק פֿאַר פּראָבלעם־לייזונג. אָבער מיר דאַרפֿן אויך די מענטשן וואָס לעבן די דערפֿאַרונגען צו פֿאַרטיילן דאָס אין זייער פֿאָרשונג אויך.
מאַריאַ, דו האסט אויפגעבויט דיין קאַריערע אויף פֿאַרבינדן וויסנשאַפֿט מיט פּאָליטיק. נו, וואָס האָט דיך צוגעצויגן צו דעם וועג און מיט וועלכע שוועריקייטן האָסטו זיך באַגעגנט פֿון אָנהייב אָן?
María Estelí Jarquín 04:10:
נאך מײַנע אוניווערסיטעט יאָרן, בין איך געוואָרן אָנגעשטעלט צו זיך אנשליסן אין פֿאַרשידענע קאָנסולטאַנט טימז צו באַראַטן די לאַטיין אַמעריקאַנער רעגירונג אין פֿאַרשידענע טעמעס. איך האָב זיך שטענדיק געפֿרעגט פֿאַרוואָס יענע קאָנסולטאַנט טימז עקזיסטירן אַנשטאָט צו קאָנסולטירן די גרויסע פֿאָרשונג וואָס איז געשען. אַזוי, האָב איך אָנגעהויבן קוקן אויף מאַסטערס פּראָגראַמען וווּ איך קען לערנען מער וועגן דעם קנופּ צווישן וויסנשאַפֿט און פּאָליטיק, און דאָס איז געווען דער אָנהייב פֿון אַלץ אין דער קאַריערע פֿאַר מיר.
אויספֿאָדערונגען. נו, קומענדיג פֿון לאַטיין אַמעריקע, קום איך פֿון אַ מיטל-איינקונפֿט לאַנד. איך האָב זייער פֿרי געקענט זען אַז איך וועל נישט האָבן אַ שטימע אין אַ טיש. ערשטע אויספֿאָדערונג, אפשר זענען אונדזערע וויסנשאַפֿטלעכע ראַטגעבער סטרוקטורן נישט אַזוי פֿאָרמעל ווי אַנדערע לענדער, אַזוי ווי אַזוי צו שאַפֿן יענע קולטורעלע באַוואוסטזיין פֿון דער וויכטיקייט פֿון יענע סטרוקטורן. אָבער אויך ווי אַזוי צו האָבן אַ שטימע אין אַ וועלט וווּ מסתּמא מײַן ראַיאָן איז געווען אונטעררעפּרעזענטירט אין די גרויסע דיסקוסיעס אַרום וויסנשאַפֿטלעכע דיפּלאָמאַטיע.
איזי קלאַרק 05:10:
ווי אזוי האט איר זיך דורכגעמאכט דאס און ווי אזוי האט איר זיך דורכגעמאכט אנדערע פראקטישע שטערונגען, צי דאס איז געשלעכט, דיסציפלין אדער געאגראפיע, וואס קענען אפשר העלפן אנדערע אין א ענליכער פאזיציע?
María Estelí Jarquín 05:23:
איך טראַכט איך בין געווען אַפעקטירט דורך אַלע יענע פּראַקטישע באַריערן וואָס איר האָט דערמאָנט – דזשענדער, דיסציפּלין, געאָגראַפֿיע און, זייער וויכטיק, עלטער. אַזוי, מיין עצה דאָרט וועגן ווי אַזוי צו נאַוויגירן וואָלט זיין, ערשטנס, צוגרייטן זיך, לערנען. טאַקע קומען צו אַ זיצונג אָדער צו אַ קאָנפֿערענץ אָדער צו אַ מולטילאַטעראַל זיצונג גוט צוגעגרייט אויף דער טעמע, גוט צוגעגרייט אויף ווער עס וועט אָנטייל נעמען אויך.
צווייטנס, זאָלט איר האָבן מענטאָרן וואָס וועלן אײַך העלפֿן נאַוויגירן אין יענע סצענאַרן. מענטאָרן וואָס זענען מסתּמא פֿאָרויס פֿון אײַך אין אײַער קאַריערע און קענען טיילן זייערע לעקציעס וועגן לעבן.
דריט און לעצט – זייט באַשיידן. ווען איך האָב אָנגעהויבן אַרבעטן אין קאָלאַבאָראַציע אָדער בויען בריקן צווישן די וויסנשאַפטלעכע אינסטיטוציעס און די מיניסטעריומס פון אויסערן ענינים אין לאַטיין אַמעריקע – צוויי זייער באַזונדערע וועלטן – געדענק איך אַז איך בין אָנגעקומען אין אויסערן אָפיס אין קאָסטאַ ריקאַ און איך האָב צו זיי געזאָגט, "העלא, איך קום דאָ פֿאַר אייך צו לערנען מיר אַלץ וואָס איר מיינט איך דאַרף לערנען פון אייך." איך האָב אַנטוויקלט צוטרוי אין זיי. און ווי טוט מען דאָס? דורך זיין באַשיידן, דורך זיין אָפן צו לערנען נייע זאַכן צוזאַמען מיט אייערע קאָלעגן און מיט אייערע פּאַרטנערס אין אַ מולטילאַטעראַלער אונטערהאַנדלונג אָדער אַ צוויי-זייטיגער דיסקוסיע אויך.
איזי קלאַרק 06:41:
איך טראַכט אַז דאָס איז אַן אינטערעסאַנטער פּונקט ווײַל איך טראַכט אַז מאַנטשמאָל קענען מענטשן אַרײַנגיין אין סצענאַרן און כּמעט פֿילן זיך דערשרעקט, דערשראָקן צו מודה זײַן אַז זיי ווייסן אפשר נישט עפּעס וואָס זיי ווילן לערנען וועגן דעם. איך מיין אַז דאָס איז אויך אַ מדרגה פֿון שוואַכקײַט צו זאָגן לערן מיך, העלף מיך.
זאַקרי, קענען מיר קוקן אויף דיין קאַריערע פֿאַר אַ מאָמענט? וואָס זענען געווען עטלעכע פֿון די שליסל מאָמענטן אָדער ברירות וואָס האָבן געהאָלפֿן פֿאָרמען דיין אינטערדיסציפּלינאַרע, פּאָליטיק-פֿאָקוסירטע קאַריערע?
זאַקרי חמיד 07:10:
נאך אן אינטערעסאנטע פראגע. ווען איך האב באקומען מיין דאקטאראט, איז מיין כוונה געווען צוריקצוגיין און לערנען אין דער אוניווערסיטעט. די ענדערונג איז געווען ווען איך בין געווארן איינגעלאדן צו זיין א וויסנשאפטלעכער אדער טעכנישער ראטגעבער פאר דער מאלייזישער רעגירונג דעלעגאציע וואס פארהאנדלט די יו.ען. קאנווענשאן איבער ביאלאגישע דייווערסיטי, און דאס איז געווען אין 1990. ביים סוף פונעם ערשטן טאג פון די פארהאנדלונגען, האב איך געטראפן גענוג מוט צו רעדן מיטן הויפט פון דער דעלעגאציע, וואס איז געווען אן אמבאסאדאר.
אַזוי, איך האָב איר געזאָגט, מאַדאַם אַמבאַסאַדאָר, איך מיין איך וויל גיין אַהיים. און זי האָט געזאָגט, פאַרוואָס? איך האָב געזאָגט, איך בין נישט טאַקע באַקאַנט אָדער באַקוועם מיט ווי אַזוי די זיצונג פירט זיך. די דעלעגאַציע פון די יו.ען. מיטגליד שטאַטן, פון 200 לענדער, וואָלט זיך טרעפן אין פּלענאַר פֿאַר אַ האַלב שעה און דערנאָך וואָלטן זיי זיך אָפּגעשטעלט. זיי וואָלטן זיך אָפּגעשטעלט אין די דעלעגאַטן'ס לאַונדזש פֿאַר צוויי און אַ האַלב שעה, טרינקען קאַווע אָדער וואָס אימער.
אַזוי, האָב איך איר געזאָגט, איך גלויב נישט אַז איך קען זיך אַרײַנפּאַסן. דערנאָך האָט מיר די אַמבאַסאַדאָרין געזאָגט, פּראָפעסאָרין, פאַרוואָס גיבסטו זיך נישט נאָך אַ פּאָר טעג? זי איז געווען פֿאַרוויילט אָבער אויך גאַנץ אויפֿגעברויזט. דאָס איז געווען כּמעט 40 יאָר צוריק. איך האָב קיינמאָל נישט צוריקגעקוקט. ווייסטו פאַרוואָס? ווײַל עס איז געווען אין דער דעלעגאַטן־זאַל וואו זאַכן זענען געווען אָפּגעמאַכט.
איזי קלאַרק 08:44:
און איך טראַכט אַז דאָס פֿירט אונדז גאַנץ גוט צו די פּונקטן פֿון רעדן וועגן פֿעיִגקייטן. כּדי צו האָבן די פֿאַרהאַנדלונגס־מאַכט און זיך צו שטעלן אַנטקעגן די שמועסן, וואָס וואָלט איר זאָגן זענען די ווערטפֿולע פֿעיִגקייטן פֿאַר אַרבעטן אין וויסנשאַפֿט־פּאָליטיק און ווי קענען פֿאָרשער אָנהייבן זיי צו אַנטוויקלען?
זאַקרי חמיד 09:05:
ערשטנס, מוזט איר זיין אַ גוטער צוהערער. צווייטנס, מוזט איר אויך אָפּשאַצן די פּאָזיציע פֿון אייער קעגנער. דריטנס, מוזט איר זיין טאָלעראַנט אין דעם זין אַז עטלעכע מענטשן רעדן מער ווי זיי זאָלן. פערטנס, מוזט איר האָבן די וויסן.
אַלזאָ, ווי אַ וויסנשאַפֿטלער, האָט איר דאָך דאָס וויסן. אָבער איר זאָלט אויך זײַן זייער פֿאָרזיכטיק אַז די וויסנשאַפֿטלעכע עצה וואָס מיר געבן זאָל זײַן באַטייַטיק צום ענין. צום סוף, איך מיין, וואָס אימער פּאָליטיק וואָס מיר געבן זאָל נישט זײַן פּאָליטיק-פֿאָרשריפֿטלעך. עס זאָל זײַן פּאָליטיק-באַטײַטיק.
María Estelí Jarquín 09:51:
און איך בין גאָר מסכים מיט אַלץ וואָס זאַקרי האָט געזאָגט. און איך וואָלט צוגעגעבן נאָר צוויי ווייכע סקילז. די ערשטע – די סקיל פון דערציילן מעשיות. און דאָס וועט העלפֿן וויסנשאַפֿטלער און אָנהייב־קאַריערע פֿאָרשער צו טאַקע טיילן זייער וויסנשאַפֿט בעסער. די צווייטע עיקרדיקע סקיל – נעטוואָרקינג. און דאָס איז לערנען ווי צו ידענטיפֿיצירן די ריכטיקע געשעענישן, די ריכטיקע מענטשן צו רעדן מיט צו העלפֿן וואַקסן דיין קאַריערע און דערנאָך בויען געמיינזאַמע באָדן, בויען צוטרוי מיט די מענטשן כּדי, א, לערנען פֿון זיי אָדער, צווייטנס, זיי צו באַראַטן.
איזי קלאַרק 10:25:
אַלזאָ, צו אייך ביידע, וואו זעט איר די גרעסטע געלעגנהייט פֿאַר פֿאָרשער אין אָנהייב ביז מיטן קאַריערע צו בײַשטײַערן באַדײַטנדיק צו גלאָבאַלע אָדער נאַציאָנאַלע פּאָליטיק־געשפּרעכן?
זאַקרי חמיד 10:39:
דער ערשטער אָנהייב־פונקט איז עס צו טאָן אויף אייער לאָקאַלן אָדער נאַציאָנאַלן מדרגה צו זיין באַטייליקט מיט די מיניסטעריומס. איר האָט דערמאָנט וועגן דעם אויסערן־מיניסטעריום – דאָס איז איינס פֿאַרשטייט זיך. אָבער אין וויסנשאַפֿט, זענען דאָ נאָך פֿיל מער. מיניסטעריום פֿון וויסנשאַפֿט, טעכנאָלאָגיע און כידעש, מיניסטעריום פֿון האַנדל. איר דאַרפֿט זיין באַטייליקט.
דאָס צו טאָן איז מעגלעך אָנבאָטן אייערע באַדינונגען צו די קאָמיטעטן וואָס ווערן אויפגעשטעלט. די אַנדערע איז צו ברענגען מיט אייערע וויסנשאַפֿטלעכע פֿרײַנד. מיר וועלן באַמערקן מאַנטשמאָל, נישט שטענדיק, אַז די וויסנשאַפֿטלער זענען זייער באַקוועם אין זייער העלפֿאַנדביין טורעם. אויב איר זענט אַן אַקאַדעמיקער, איר פּובליקירט אַרטיקלען, איר ווילט ווערן פּראָמאָווירט צו אַ פּראָפֿעסאָר אָדער וואָס נישט. דאָס איז גוט.
אבער עס איז דא נאך אן עלעמענט וואס זאל אויך ארייננעמען דעם אקאדעמישן. און דאס איז צו אויספארשן צי אייערע פארשונג רעזולטאטן זענען רעלאוואנט פארן לאנד, זענען רעלאוואנט פארן ראיאן. ממילא, אויב יענע רעלאוואנט איז נישט דא, וועל איך אייך זאגן אז איר האט אסאך פלאץ צו וואקסן.
איזי קלאַרק 11:50:
און מאַריאַ?
María Estelí Jarquín 11:51:
איך וואָלט געוואָלט שיקן אַ מעסעדזש צו אַלע יענע פֿאָרשער פֿון נידעריקע און מיטל-איינקונפט לענדער, וואָס הערן אונדז אפשר צו. זייט מוטיק צו קומען צו די נאַציאָנאַלע פּאָליטיק אָדער גלאָבאַלע שמועסן, ווייל איך בין זיכער אַז איר וועט פֿאַרשיידנאַרטן די דיסקוסיע, ווייל איר וועט ברענגען נײַע פּערספּעקטיוון. אפשר וועט איר ברענגען נײַע מעטאָדאָלאָגיעס.
ווי ווערטפול עס איז צו האבן אויפן טיש איינעם וואס קען זאגן ווי זאכן ארבעטן אין דרום-מזרח אזיע, אין אפריקע אדער אין לאטיין אמעריקע. צו רעדן וועגן גלייכע שותפֿות ווען מען ארבעט אין וויסנשאפט, ספעציעל צו ברענגען א שטימע פאר אלע יענע וואס זענען אונטעררעפּרעזענטירט געווארן אין וויסנשאפט, אבער אויך אין פאליסי דיסקוסיעס אויף א מולטילאטעראלן שטאפל.
איזי קלאַרק 12:38:
א דאנק אייך ביידע פארן זיך אנשליסן מיט מיר היינט.
אויב איר זענט אַ פאָרשער אין אָנהייב אָדער מיטן קאַריערע און איר ווילט זיין אַ טייל פון אַ גלאָבאַלע קהילה, דאַן שליסט זיך אָן אין דעם אינטערנאַציאָנאַלן וויסנשאַפֿט קאָונסיל פֿאָרום פֿאַר אויפֿקומענדיקע וויסנשאַפֿטלער.
באַזוכן דעם וועבזייַטל ראַט.וויסנשאַפט/פאָרוםאיך בין איזי קלאַרק, און נעקסטן מאָל וועלן מיר אויספאָרשן דעם איינפלוס פון קינסטלעכער אינטעליגענץ און דיגיטאַליזאַציע אויף וויסנשאַפטלעכע קאַריערעס. ביז דעמאָלט.
לייענט מער וועגן דעם וויסנשאפט דיפלאמאט פאדקעסט: Sir Peter Gluckman וועגן וויסנשאפטלעכע עצה, צוטרוי, און די גרענעצן פון באווייזן לייענט מער וועגן וויסנשאפט אָן גרענעצן: אינטערנאַציאָנאַלע מיטאַרבעט פֿאַר דער קומענדיקער דור פֿון פֿאָרשער לייענט מער וועגן איבערטראכטן וואוקס און ווידערשטאנדסקראפט אין דער פארשונג עקא-סיסטעם 